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孤独症谱系儿童康复当中，回合式教学是一种常用的方法。

我们要做的第一步就是，吸引孩子的关注，如果孩子不关注你的内容，所有的都是纸上谈兵，没有意义。

我们要做的第二步，就是发出指令，例如，“拍拍手”“一样地在一起”等。指令首先要保证孩子可以听得懂，如果孩子听不懂 一切也是白搭。

我们要做的第三步，就是孩子的回应。这样的情况也是分三种情况：第一种是回答正确；第二种是回答错误；第三种是没有反应过来的。如果孩子十次有八次完成，就可以进入下一个环节。

我们要做的第四步，就是结果的呈现，孩子回答正确，就给强化物。孩子回答错误，老师或者家长就要重新发出指令，辅助孩子完成作业。孩子没有反应，教师或者家长辅助孩子完成，同时考虑教学任务是否合适。

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