少儿舞蹈发朋友圈的精美句子，女儿舞蹈表演发朋友圈该怎么说？

（通讯员杨欣蕊）为实现“弘扬传播儒家文化，继承保护家乡文化”两条线举措，2023年1月5日，曲阜师范大学传媒学院“杏坛春雨入乡土，犁牛勤耕承乡髓”调研实践队全体成员按照确定的“儒学之孝与家乡传统舞蹈相联结”主题在山东省、四川省、湖北省、辽宁省、吉林省、浙江省、安徽省、浙江省、广西壮族自治区八个不同的省份、自治区通过线上与线下、实践调研与宣传推广相结合的方式展开了当日的实践活动。通过随机路人访谈、社区实地走访、走进民间舞蹈团等方式更深入地让儒家文化“孝”基因流淌在民族血脉中，使人们在衣袖舞动间感受到儒家孝道的气息，推动传统孝道在当今时代的创造性转化、创新性发展。

齐鲁大地，素有孝名

山东省队员来到山东省枣庄市滕州市龙阳镇张堂村进行调研和走访，以传统舞蹈为基点，通过发放宣传单、播放视频等方式让人们更好的理解儒家文化的“孝”。在实践开始之前，队员张文宁搜集了关于“孝”文化的相关资料和调查问卷，并准备了与“孝”有关的视频。通过实践调查，队员张文宁发现当地群众对“孝”的认知仅停留在表层，提及与“孝”相关的传统舞蹈，极少数人才给出答案。对此情况，队员们将提前搜集好的与“孝”相关的资料通过讲述和播放视频的方式呈现给当地人民。通过人们的反应可以看出他们对舞蹈《献给俺爹娘》最感兴趣，唤起了他们心中对“孝”的理解。

鄂中三节龙，长兴百叶龙

为了探究地方文化中所体现的儒家文化以及儒家文化与地方文化之间的共生关系，浙江省队员们走访了浙江省湖州市长兴县林城镇天平桥一带，探寻百叶龙的传统表演形式以及舞蹈的渊源。1月5日下午，实践队队员怀着激动的心情到达长兴县，经过向当地居民的询问，实践队队员得知天平桥附近有一位大伯是百叶龙的表演者，在附近居民的指引下，冒昧地造访了这位大伯的家。赵大伯对于实践队队员的造访表现的很欢迎，还向实践队员讲述了百叶龙的这支舞蹈的由来。实践队队员还询问了赵大伯对于百叶龙道具的构成与制作。在赵大伯的指引与介绍下，实践队队员还特地上网搜索了相关长兴百叶龙的资料。与此同时，湖北省队员通过向下港李乡间舞蹈团的成员们进行访问，对下港李的民众们分发有关孝文化的调查问卷，来调研人们对于孝文化的了解程度，以及对湖北特色舞蹈的认知，从而传播孝文化的思想。在调查中，队员梅捷通过给被采访者观看湖北传统舞蹈小视频来达到宣传的效果，比如舞狮，跳鼓等，还分发了调查问卷来让村民们填写。在对于乡间舞蹈团的采访中，梅捷了解到她们跳的最多的舞蹈便是三节龙·跳鼓。当代社会，民间舞蹈的广泛传播和良好传承有助于人们在舞蹈歌唱娱乐过程中舒缓精神、放松心情、提高身体素质。同时，民间舞蹈在当下也具有珍贵的思想情感教育价值，大龙小龙的有序出入，突出了孝道的伦理。

图为实践队员对居民进行调研。通讯员梅捷供图

线上+线下，稚子“孝”当行

辽宁分组的队员们于2023年1月5日通过现场教学的形式教授小朋友在家学习《论语》，了解孝道，通过精彩生动的讲解让小朋友提起了对《论语》学习的兴趣，并与此同时弘扬中华优秀传统文化。先从小孩子感兴趣的舞蹈方面入手，即队员讲述了秧歌的历史起源等，小朋友听的津津有味。在最后，队员又给小朋友讲述了秧歌中的二十四孝故事之一《丁郎刻母》，看着似懂非懂的小朋友，队员便将“孝”之一字顺利引入，正式开始对儒家思想中的“孝”进行讲解。

吉林省队员进入敦化市实验小学幼儿四班，来宣传儒家文化“孝”的思想，并在各位老师的配合下举行了关于论语的经典诵读活动，来进一步让孩子们感受并理解儒家思想中“孝”的重要性。1月5日下午，又通过线上开启腾讯会议的方式进行宣讲。从孝的起源与内涵、论语中的“孝”思想、孝的现代意义三大方面做了讲解。最后队员李禹潼通过讲解家乡传统舞蹈—朝鲜族长鼓舞，来说明儒家文化已经潜移默化的深入当地文化。安徽省队员也于1月5日上午利用新媒体手段开展线上会议来进行宣讲活动，队员丁萍在下午深入宿州市青少年宫对群众对儒家文化与家乡文化的了解进行调查探究。

图为实践队员对群众对儒家文化的了解进行调查研究。通讯员丁萍供图

桂林山水，天府之国

在1月5号上午，四川省队员们通过对随机路人访谈，调查问卷的发放。发现大部分民众能说出“百善孝为先”这样朗朗上口的语句，懂得弘扬孝道、赡养老人等道理。但对孝的起源与内涵等还比较模糊。据此，实践队队员们调研与宣传推广相结合，为大众普及儒家文化中“孝”思想。宣讲时用故事带入场景，用视频增加乐趣，教小朋友们写、读论语中“孝“的句子。使广大民众有故事可述、有知识可讲，从而更好的拓宽儒学文化传播度。为实现继承保护家乡文化，1月5号下午，调研实践队部分成员来到泸县福集镇实地调研舞龙文化，并被邀请到四川省泸县二中观看舞龙演出。通过采访泸州雨坛彩龙传承人罗德书，实践队队员了解到雨坛彩龙的表演重在一个“活”字，“人龙合一”。广西队员在1月5日上午来到广西壮族自治区河池市宜州区，向当地群众宣讲儒家的“孝”文化。当日下午，为完成传承和保护家乡文化的要求，实践队队员继续在文昌社区进行实践调研。

通过一天的宣传儒家“孝”思想，保护家乡传统舞蹈。队员们总结到：“孝”要建立在“敬”的基础上。孝敬父母要真心实意，如单纯在物质上满足父母，尚不足以为孝，更重要的是要“敬”，是父母得到人格的尊重和精神的慰藉。对于自己家乡的文化，要树立强烈的忧患意识和紧迫感，积极做好家乡文化保护传承工作。

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